{"id":66,"date":"2021-11-30T12:24:16","date_gmt":"2021-11-30T11:24:16","guid":{"rendered":"https:\/\/efisaf.parisnanterre.fr\/copa75\/?page_id=66"},"modified":"2023-03-27T14:27:37","modified_gmt":"2023-03-27T12:27:37","slug":"professionnel%e2%8b%85les","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/professionnel%e2%8b%85les\/","title":{"rendered":"Professionnel\u22c5les"},"content":{"rendered":"
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Juanita de Paola | Pixabay<\/span><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

En 2020, c’est l’arriv\u00e9e \u00e0 \u00e9ch\u00e9ance du sch\u00e9ma parisien<\/a> de pr\u00e9vention et de protection de l’enfance (\u00e9tabli pour 5 ans en 2015), qui a conduit Dominique Versini, adjointe \u00e0 la Maire de Paris en charge des droits de l\u2019enfant et de la protection de l\u2019enfance, \u00e0 demander \u00e0 ce que le nouveau sch\u00e9ma fasse l\u2019objet d\u2019une d\u00e9marche de co-construction avec les enfants et les familles et qu’il mette l\u2019accent sur le respect de leurs droits. C’est dans ce cadre que l’Observatoire Parisien de la Protection de l’Enfance, en charge de la r\u00e9-\u00e9criture du sch\u00e9ma a sollicit\u00e9 l’\u00e9quipe de recherche. <\/p>\n\n\n\n

Une d\u00e9cision en coh\u00e9rence avec les recommandations nationales, l\u2019ONPE<\/a> rappellant que les sch\u00e9mas de protection de l\u2019enfance associent \u00ab l\u2019ensemble des acteurs qui \u0153uvrent en protection de l\u2019enfance sur le territoire, et plus particuli\u00e8rement les usagers \u00bb<\/em> (ONPE, 2015, p135).<\/p>\n\n\n\n

Ainsi, ce projet de recherche visait \u00e0 promouvoir la participation des parents \u00e0 la r\u00e9daction du futur sch\u00e9ma notamment en formulant des pr\u00e9conisations et en construisant un questionnaire lors de groupes de travail mensuels mis en place du mois de janvier 2021 \u00e0 septembre 2022.<\/p>\n\n\n\n

Les perspectives pour 2023 : la participation de professionnel.es<\/h2>\n\n\n\n

Depuis septembre 2022, l’\u00e9quipe COPA 75 se r\u00e9unit tous les mois pour penser les suites de ce travail de co-construction. la participation des parents constituent un des premiers d\u00e9fis, de fa\u00e7on corollaire \u00e0 la participation des professionel.les proximaux de l’enfant. Dans la logique de co-construite en vue d’am\u00e9liorer le dispositif, penser des \u00e9changes dans des collectifs sereins entre parents et professionnel.les devient une priorit\u00e9. Si vous \u00eates professionnel.le impliqu\u00e9. dans la protection de l’enfance et que vous \u00eates int\u00e9ress\u00e9.es pour contribuer \u00e0 un collectif de r\u00e9flexion, contactez-nous par mail<\/strong> copa75@liste.parisnanterre.fr <\/p>\n\n\n\n

Le nouveau sch\u00e9ma 2021-2025 a \u00e9t\u00e9 vot\u00e9 le 16 d\u00e9cembre 2021<\/h2>\n\n\n\n

Suite aux r\u00e9unions du groupe de travail des parents et aux 121 r\u00e9ponses recueillies \u00e0 l’aide du questionnaire, est venue la phase d’analyse des premiers r\u00e9sultats et la r\u00e9daction des recommandations, toujours dans une d\u00e9marche de co-construction. Ainsi, la formulation et le choix des recommandations se font en lien avec les parents impliqu\u00e9s dans le groupe de travail mais aussi en lien avec le groupe ressource de professionnel.le.s au mois de novembre 2021. <\/p>\n\n\n\n

Une recherche sur le point de vue des parents et sur le processus de co-construction<\/h2>\n\n\n\n

La synth\u00e8se du travail r\u00e9alis\u00e9 et les recommandations des parents sont disponibles dans le tome 1 du sch\u00e9ma. De plus, un document de 7 pages pr\u00e9sentant les principaux r\u00e9sultats est \u00e0 pr\u00e9sent disponible et diffusable ICI<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Apr\u00e8s l’\u00e9tape de co-construction du sch\u00e9ma parisien 2021-2025, le rapport final de recherche<\/a> vient d’\u00eatre publi\u00e9 en septembre 2022. Il pr\u00e9sente \u00e0 la fois une analyse des r\u00e9sultats obtenus au questionnaire compl\u00e9t\u00e9 par les parents et une analyse du processus m\u00eame de co-construction et de participation. Des recommandations pour une politique publique mais aussi pour penser \u00e0 l’\u00e9chelle d’un service, de nouvelles modalit\u00e9s de participation avec les parents.<\/p>\n\n\n