{"id":1,"date":"2021-10-19T16:54:32","date_gmt":"2021-10-19T14:54:32","guid":{"rendered":"https:\/\/efisaf.parisnanterre.fr\/copa75\/?p=1"},"modified":"2022-09-16T15:22:30","modified_gmt":"2022-09-16T13:22:30","slug":"bonjour-tout-le-monde","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2021\/10\/19\/bonjour-tout-le-monde\/","title":{"rendered":"Table des mati\u00e8res"},"content":{"rendered":"\n<p><strong><a href=\"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2022\/09\/15\/153\/\" data-type=\"post\" data-id=\"153\">Pr\u00e9face par Dominique Versini, Adjointe \u00e0 la mairie de Paris <\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2022\/09\/15\/introduction\/\" data-type=\"post\" data-id=\"157\">Introduction<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2022\/09\/15\/partie-i-outils-pour-penser-la-participation\/\" data-type=\"post\" data-id=\"159\"><strong>Partie I &#8211; Outils pour pPartie I \u2013 Outils pour penser la participationenser la participation<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li><strong><a href=\"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2022\/09\/15\/les-enjeux-juridiques\/\" data-type=\"post\" data-id=\"161\">Les enjeux juridiques<\/a><\/strong><\/li><li><strong><a href=\"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2022\/09\/15\/2-enjeux-relationnels\/\" data-type=\"post\" data-id=\"166\">Enjeux relationnels<\/a><\/strong><\/li><li><strong><a href=\"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2022\/09\/15\/3-enjeux-economiques-et-organisationnels-de-la-participation\/\" data-type=\"post\" data-id=\"168\">Enjeux \u00e9conomiques et organisationnels de la participation<\/a><\/strong><\/li><li><strong><a href=\"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2022\/09\/15\/4-enjeux-socio-numeriques-de-la-participation-des-parents-en-protection-de-lenfance\/\" data-type=\"post\" data-id=\"172\">Enjeux socio-num\u00e9riques de la participation des parents en protection de l\u2019enfance<\/a><\/strong><\/li><li><strong><a href=\"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2022\/09\/15\/5-enjeux-lies-a-la-production-des-savoirs-pour-une-politique-publique-centree-sur-les-personnes\/\" data-type=\"post\" data-id=\"177\">Enjeux li\u00e9s \u00e0 la production des savoirs pour une politique publique centr\u00e9e sur les personnes<\/a><\/strong><\/li><li><strong><a href=\"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2022\/09\/15\/6-le-droit-a-la-participation-des-personnes\/\" data-type=\"post\" data-id=\"179\">Le droit \u00e0 la participation des personnes<\/a><\/strong><\/li><li><strong><a href=\"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2022\/09\/15\/7-demarche-et-methodologie-de-la-co-construction-dans-copa75\/\" data-type=\"post\" data-id=\"181\">D\u00e9marche et m\u00e9thodologie de la co-construction dans COPA75<\/a><\/strong><ul><li><em>7.1<\/em> <em>La co-construction\u00a0: un processus aux multiples niveaux<\/em><\/li><li><em>7.2<\/em> <em>Les enjeux de COPA 75 dans le cadre du Sch\u00e9ma d\u00e9partemental de la protection de l\u2019enfance<\/em><ul><li>7.2.1 Les d\u00e9fis pour la participation des personnes<\/li><li>7.2.2 Les d\u00e9fis sp\u00e9cifiques aux outils num\u00e9riques<\/li><\/ul><\/li><li><em>7.3<\/em> <em>La construction de la d\u00e9marche<\/em><ul><li>7.3.1 Informer les parents et faciliter leur participation<\/li><li>7.3.2 Groupe ressource des professionnel.le.s<\/li><li>7.3.3 Le groupe de travail de parents<\/li><li>7.3.4 Organisation des s\u00e9ances<\/li><li>7.3.5 Le questionnaire<\/li><\/ul><\/li><li><em>7.4<\/em> <em>Co-construction de l\u2019analyse des r\u00e9sultats<\/em><\/li><li><em>7.5<\/em> <em>Etapes de la co-construction<\/em><\/li><\/ul><\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2022\/09\/15\/partie-ii-analyse-des-points-de-vue-des-parents\/\" data-type=\"post\" data-id=\"186\">Partie II &#8211; Analyse des points de vue des parents<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li><strong><a href=\"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2022\/09\/15\/1-les-donnees-recueillies-et-analysees\/\" data-type=\"post\" data-id=\"188\">Les donn\u00e9es recueillies et analys\u00e9es<\/a><\/strong><ul><li><em>1.1<\/em> <em>Des donn\u00e9es collectives et individuelles<\/em><\/li><li><em>1.2<\/em> <em>Les parents ayant r\u00e9pondu au questionnaire<\/em><ul><li>1.2.1 Leur profil socio-d\u00e9mographique<\/li><li>1.2.2 Ce que les parents nous disent d\u2019eux<\/li><li>1.2.3 Leurs moyens de communication<\/li><li>1.2.4 L\u2019univers social\u00a0: entre isolement et ressources<\/li><\/ul><\/li><li><em>1.3<\/em> <em>Une diversit\u00e9 de mesures<\/em><\/li><li><em>1.4<\/em> <em>Synth\u00e8se et propositions des parents pour consid\u00e9rer leur situation globale et particuli\u00e8re<\/em><\/li><\/ul><\/li><li><strong><a href=\"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2022\/09\/15\/2-lentree-et-la-comprehension-du-systeme-de-protection-de-lenfance\/\" data-type=\"post\" data-id=\"192\">L\u2019entr\u00e9e et la compr\u00e9hension du syst\u00e8me de protection de l\u2019enfance<\/a><\/strong><ul><li><em>2.1<\/em> <em>Le v\u00e9cu de la mesure par les parents<\/em><ul><li>2.1.1 Un impact sur la sph\u00e8re priv\u00e9e<\/li><li>2.1.2 R\u00e9ponses ouvertes dans le questionnaire<\/li><li>2.1.3 Discours \u00e9nonc\u00e9s dans le groupe de travail<\/li><\/ul><\/li><li><em>2.2<\/em> <em>Le rapport \u00e0 la mesure de protection<\/em><ul><li>2.2.1 L\u2019accord avec la mesure \u00e9ducative en cours<\/li><li>2.2.2 Les alternatives \u00e0 la mesure de protection<\/li><\/ul><\/li><li><em>2.3<\/em> <em>Les explications re\u00e7ues par les parents au sujet de la mesure<\/em><\/li><li><em>2.4<\/em> <em>Leur regard qualitatif sur le syst\u00e8me et ses acteurs<\/em><\/li><li><em>2.5<\/em> <em>Synth\u00e8se et propositions des parents au sujet de l\u2019entr\u00e9e et de la compr\u00e9hension du syst\u00e8me de protection de l\u2019enfance<\/em><\/li><\/ul><\/li><li><strong><a href=\"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2022\/09\/15\/3-la-perception-de-la-place-des-parents-dans-le-dispositif\/\" data-type=\"post\" data-id=\"198\">La perception de la place des parents dans le dispositif<\/a><\/strong><ul><li><em>3.1<\/em> <em>Le niveau d\u2019information per\u00e7u<\/em><ul><li>3.1.1 La connaissance du r\u00f4le de chaque professionnel.le<\/li><li>3.1.2 La connaissance du contenu des rapports r\u00e9dig\u00e9s par les professionnel.le.s<\/li><li>3.1.3 La connaissance du lieu de vie de leur enfant quand il est accueilli en dehors du domicile<\/li><li>3.1.4 Les informations sur le quotidien de leur enfant<\/li><\/ul><\/li><li><em>3.2<\/em> <em>Et la consid\u00e9ration de leur r\u00f4le et de leur droit dans tout cela\u00a0? <\/em><ul><li>3.2.1 Ce sur quoi les parents pensent pouvoir donner leur avis<\/li><\/ul><\/li><li><em>3.3<\/em> <em>Le rapport et la communication avec les professionnel.le.s <\/em><ul><li>3.3.1 Le sentiment de confiance r\u00e9ciproque<\/li><li>3.3.2 Etre d\u2019accord ou pas avec les professionnel.le.s et la possibilit\u00e9 de l\u2019exprimer<\/li><li>3.3.3 Les possibilit\u00e9s et les moyens de communiquer avec les professionnel.le.s<\/li><\/ul><\/li><li><em>3.4<\/em> <em>Les besoins identifi\u00e9s par les parents<\/em><\/li><li><em>3.5<\/em> <em>Synth\u00e8se et propositions des parents\u00a0: de la confiance et du faire avec <\/em><\/li><\/ul><\/li><li><a href=\"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2022\/09\/15\/4-le-regard-des-parents-sur-leur-enfant\/\" data-type=\"post\" data-id=\"203\"> <strong>Le regard des parents sur leur enfant<\/strong><\/a><ul><li><em>4.1<\/em> <em>Et sur le bien-\u00eatre de leur enfant <\/em><\/li><li><em>4.2<\/em> <em>Le sentiment de s\u00e9curit\u00e9 sur le lieu de vie de l\u2019enfant<\/em><\/li><li><em>4.3<\/em> <em>Les modalit\u00e9s de communication avec l\u2019enfant quand il est accueilli en dehors du domicile<\/em><\/li><li><em>4.4<\/em> <em>De quoi manque leur enfant aujourd\u2019hui\u00a0?<\/em><\/li><li><em>4.5<\/em> <em>Les droits de leur enfant<\/em><ul><li>4.5.1 Le respect des droits scolaires, m\u00e9dicaux et culturels<\/li><li>4.5.2 Le droit de choisir de l\u2019enfant\u00a0: sur quels aspects\u00a0?<\/li><li>4.5.3 Le droit de l\u2019enfant \u00e0 \u00eatre \u00e9cout\u00e9<\/li><\/ul><\/li><li><em>4.6<\/em> <em>L\u2019information des parents et des enfants sur les droits de l\u2019enfant<\/em><\/li><li><em>4.7<\/em> <em>Synth\u00e8se et propositions des parents au sujet de la consid\u00e9ration des droits de l\u2019enfant<\/em><\/li><\/ul><\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2022\/09\/15\/partie-iii-lexperience-de-la-co-construction-par-les-acteurs-du-projet\/\" data-type=\"post\" data-id=\"213\">Partie III &#8211; L\u2019exp\u00e9rience de la co-construction par les acteurs du projet<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li><strong><a href=\"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2022\/09\/15\/1-le-vecu-de-lexperience-de-recherche-du-point-de-vue-des-parents\/\" data-type=\"post\" data-id=\"215\">Le v\u00e9cu de l\u2019exp\u00e9rience de recherche du point de vue des parents<\/a><\/strong><ul><li><em>1.1<\/em> <em>Information sur COPA 75 et motivations des parents pour participer \u00e0 la recherche<\/em><\/li><li><em>1.2<\/em> <em>Rompre l\u2019isolement<\/em><\/li><li><em>1.3<\/em> <em>Ne pas se sentir jug\u00e9<\/em><\/li><li><em>1.4<\/em> <em>De la situation individuelle \u00e0 un travail collectif <\/em><\/li><li><em>1.5<\/em> <em>R\u00f4le des chercheur.e.s<\/em><\/li><li><em>1.6<\/em> <em>Participer au Comit\u00e9 de pilotage du sch\u00e9ma <\/em><\/li><li><em>1.7<\/em> <em>Pistes d\u2019am\u00e9lioration\u00a0du processus de la recherche<\/em><\/li><li><em>1.8<\/em> <em>Continuation de la dynamique du groupe<\/em><\/li><\/ul><\/li><li><strong><a href=\"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2022\/09\/15\/2-la-participation-des-etudiantes-du-master-efise\/\" data-type=\"post\" data-id=\"217\">La participation des \u00e9tudiantes du Master EFISE<\/a><\/strong><ul><li><em>2.1<\/em> <em>Evolution du regard sur les parents<\/em><\/li><li><em>2.2<\/em> <em>Regard sur le syst\u00e8me de la protection de l\u2019enfance<\/em><\/li><li><em>2.3<\/em> <em>Regard sur les chercheur.e.s<\/em><\/li><li><em>2.4<\/em> <em>Regard sur la recherche<\/em><\/li><\/ul><\/li><li><strong><a href=\"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2022\/09\/15\/3-lexperience-des-chercheur-e-s\/\" data-type=\"post\" data-id=\"219\">L\u2019exp\u00e9rience des chercheur.e.s<\/a><\/strong><ul><li><em>3.1<\/em> <em>Engagement aupr\u00e8s des parents<\/em><\/li><li><em>3.2<\/em> <em>Engagement aupr\u00e8s des professionnel.le.s<\/em><\/li><\/ul><\/li><li><strong><a href=\"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2022\/09\/15\/4-une-initiative-de-la-ville-de-paris\/\" data-type=\"post\" data-id=\"221\">Une initiative de la Ville de Paris<\/a><\/strong><ul><li><em>4.1. La co-construction du sch\u00e9ma avec des personnes concern\u00e9es<\/em><\/li><li><em>4.2.<\/em> <em>La mobilisation de la communaut\u00e9 scientifique<\/em><\/li><li><em>4.3<\/em> <em>Le travail partenarial pour lever les freins<\/em><\/li><\/ul><\/li><li><strong><a href=\"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2022\/09\/15\/5-synthese-apports-et-limites-du-processus-deploye\/\" data-type=\"post\" data-id=\"223\">Synth\u00e8se\u00a0: apports et limites du processus d\u00e9ploy\u00e9<\/a><\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2022\/09\/15\/conclusions\/\" data-type=\"post\" data-id=\"225\">Conclusions<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li><strong><a href=\"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2022\/09\/15\/1-les-observations-des-parents-sur-le-fonctionnement-du-systeme-de-protection-de-lenfance-a-paris\/\" data-type=\"post\" data-id=\"227\">Les observations des parents sur le fonctionnement du syst\u00e8me de protection de l\u2019enfance \u00e0 Paris <\/a><\/strong><ul><li><em>1.1<\/em> <em>Diff\u00e9rences en fonction du type de mesure<\/em><\/li><li><em>1.2<\/em> <em>La langue comme vecteur de communication et de transmission culturelle emp\u00each\u00e9es<\/em><\/li><li><em>1.3<\/em> <em>Les violences conjugales<\/em><\/li><\/ul><\/li><li><strong><a href=\"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2022\/09\/15\/2-les-propositions-damelioration\/\" data-type=\"post\" data-id=\"229\">Les propositions d\u2019am\u00e9lioration<\/a><\/strong><ul><li><em>2.1<\/em> <em>La communication<\/em><\/li><li><em>2.2<\/em> <em>La co-construction<\/em><\/li><li><em>2.3<\/em> <em>La pair-aidance<\/em><\/li><\/ul><\/li><li><strong><a href=\"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2022\/09\/15\/3-les-lecons-de-copa-75-concernant-la-participation-des-parents\/\" data-type=\"post\" data-id=\"231\">Les le\u00e7ons de COPA 75 concernant la participation des parents<\/a><\/strong><ul><li><em>3.1<\/em> <em>Informations collectives adress\u00e9es aux parents<\/em><\/li><li><em>3.2<\/em> <em>R\u00e9ciprocit\u00e9 et transparence<\/em><\/li><li><em>3.3<\/em> <em>Accorder les temporalit\u00e9s<\/em><\/li><\/ul><\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2022\/09\/15\/references-bibliographiques\/\" data-type=\"post\" data-id=\"233\">R\u00e9f\u00e9rences bibliographiques<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/2022\/09\/15\/annexes\/\" data-type=\"post\" data-id=\"235\">Annexes<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pr\u00e9face par Dominique Versini, Adjointe \u00e0 la mairie de Paris Introduction Partie I &#8211; Outils pour pPartie I \u2013 Outils pour penser la participationenser la participation Les enjeux juridiques Enjeux relationnels Enjeux \u00e9conomiques et organisationnels de la participation Enjeux socio-num\u00e9riques de la participation des parents en protection de l\u2019enfance Enjeux li\u00e9s \u00e0 la production des&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[13],"tags":[],"coauthors":[3],"class_list":["post-1","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-preambule"],"taxonomy_info":{"category":[{"value":13,"label":"Pr\u00e9ambule"}]},"featured_image_src_large":false,"author_info":{"display_name":"copa75","author_link":"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/author\/copa75\/"},"comment_info":1,"category_info":[{"term_id":13,"name":"Pr\u00e9ambule","slug":"preambule","term_group":0,"term_taxonomy_id":13,"taxonomy":"category","description":"","parent":12,"count":3,"filter":"raw","cat_ID":13,"category_count":3,"category_description":"","cat_name":"Pr\u00e9ambule","category_nicename":"preambule","category_parent":12}],"tag_info":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":273,"href":"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1\/revisions\/273"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/efis.parisnanterre.fr\/copa75\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=1"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}