Les r\u00e9sultats de la recherche Cosup75 ont \u00e9t\u00e9 publi\u00e9s sur le site de l’ONPE. On y trouve<\/p>\n\n\n\n
Quelques conclusions importantes<\/strong><\/p>\n\n\n\n L\u2019information<\/strong> de tous les acteurs et de toutes les actrices sur les droits des enfants et des parents appliqu\u00e9s \u00e0 la mesure de protection et au parcours en protection de l\u2019enfance est fondamental. Pour cela, diff\u00e9rents vecteurs de transmission de l’information doivent \u00eatre envisag\u00e9s afin de s\u2019assurer de leur appropriation. En particulier, le droit d’un enfant ou d’un parent d’\u00eatre accompagn\u00e9 d’une personne de son choix lors des rendez-vous, semble trop m\u00e9connu aussi bien d’eux-m\u00eames, que des professionnelles.<\/p>\n\n\n\n Le pouvoir d’agir des professionnelles<\/strong> sur leur propre environnement de travail appara\u00eet comme un levier majeur pour la mise en place de pratiques participatives aupr\u00e8s des personnes qu’elles accompagnent au quotidien. Les processus de prise de d\u00e9cision en hi\u00e9rarchie ‘verticale’ au sein de l’institution sont en contradiction avec la volont\u00e9 d’une plus grande participation des personnes.<\/p>\n\n\n\n Les ateliers participatifs<\/strong> organis\u00e9s dans un secteur parisien, suite \u00e0 la pr\u00e9paration dans le groupe projet et dans les s\u00e9ances pr\u00e9paratoires entre pairs, semblent porter leurs fruits et pouvoir \u00eatre encourag\u00e9s dans d’autres lieux. Ils ont permis aux professionnelles d’\u00e9couter les t\u00e9moignages et le v\u00e9cu des enfants et des parents pr\u00e9sents, tout en apaisant les craintes initiales de ce qui \u00e9tait appr\u00e9hend\u00e9 comme une confrontation et une remise en cause. Ils ont d\u00e9bouch\u00e9 sur des objectifs concrets d’\u00e9volution \u00e0 l’\u00e9chelle d’un service.<\/p>\n\n\n\n