Morano Alison
alison.morano@hotmail.fr
Associée à la recherche « Observatoire de la non-scolarisation à Mayotte »
La Revue internationale de l’éducation familiale dorénavant en libre-accès dès la parution !
Depuis 2025, la Rief bénéficie du programme « Souscrire pour ouvrir » et est en libre-accès sur Cairn dès sa parution ! Pour la revue : https://shs.cairn.info/revue-la-revue-internationale-de-l-education-familiale?lang=fr&tab=a-propos Le dernier numéro : https://shs.cairn.info/revue-la-revue-internationale-de-l-education-familiale-2024-2?lang=fr
Interview à Mayotte première !
Le 7 avril 2025 au sujet des enfants non scolarisés à Mayotte.
Vient de paraître : L’éthique du care dans l’accompagnement de jeunes « autrement capables », Revue internationale de l’éducation familiale, 2024/2, n° 54. En ligne et en libre-accès !
En ligne (libre-accès) Sommaire Éditorial Dossier Introduction : L’éthique du care, une éthique du concret Article de revue L’intégration scolaire entre justice sociale et éthique du care Pour une alliance « family-friendly » entre les familles ayant une personne en situation de handicap et les professionnels des services Face à la maladie grave : de l’intérêt de mobiliser les…
Vient de paraître : Recherches familiales, Unaf, n° 22, 2025.
En ligne : https://shs.cairn.info/revue-recherches-familiales-2025-1?lang=fr Dossier : Famille et numérique Introduction : Famille et numérique, Yann Favier, Michel Messu Proches et distants. La relation oxymorique des applications de communication entre enseignants et parents, Aksel Kilic, Jean-Paul Payet Regards des parents sur l’enseignement à distance en contexte de confinement dû à la Covid-19 au Maroc, Houada Ouazzani Touhami, Myriam Kettani…
Parcours de master Efise : réunion d’information en visio le 19 février à 12h30
La ra réunion d’information sur le master Efise aura lieu en ligne le 19 février 2025 à 12h30. Lien de connexion ici voici aussi le lien au poste sur Linked’In. Réunion d’information sur le master Efise (Education familiale et interventions socio-éducatives en Europe). Si vous êtes ou souhaitez :devenir un.e intervenant.e auprès des parents, des enfants et des jeunes…
Les candidatures pour 15 contrats doctoraux Cocoso sont ouvertes jusqu’au 3 mars 2025 !
Les candidatures pour 15 contrats doctoraux Cocoso sont ouvertes jusqu’au 3 mars 2025. L’Université Paris Nanterre est lauréate des Actions Marie Sklodowska Curie – Doctoral Networks – 2023, avec le réseau doctoral Cocoso, doté d’un financement sur quatre ans (2025-2028). Cocoso regroupe 6 universités et 16 partenaires des secteurs associatifs et publics dans 11 pays européens. Ce réseau de doctorat industriel est…
PROTECTION DE L’ENFANCE : COMMENT LES SCIENCES SE METTENT-ELLES AU SERVICE DE LA DÉMOCRATIE PARTICIPATIVE POUR ET AVEC LES ENFANTS ?
L’équipe Efis (sur le projet Elodie Faisca, Anna Rurka et Gilles Séraphin) du Cref remarquée par l’UPN ! Voir : Les chercheurs de l’Université Paris Nanterre sont à l’origine d’un dispositif innovant qui se décline en plusieurs formats pour impliquer les enfants dans les recommandations politiques en matière de protection de l’enfance.
Responsive : questionnaire auprès des professionnel.les
La phase 4 de la recherche Responsive prévoit d’intégrer les points de vue de professionnel.les, exerçant à tous niveaux de responsabilité, dans le secteur de la protection de l’enfance, du handicap / santé mentale et de l’aide à la jeunesse en risque d’exclusion sociale dans les 6 pays concernés par la recherche Responsive. Dans cette optique, les…
Appel à articles : L’école dans la vie des enfants suivis en protection de l’enfance (Rief, 2026)
Revue internationale de l’éducation familiale : L’école dans la vie des enfants suivis en protection de l’enfance Dans les pays pour lesquels on dispose d’études sur la question, la grande majorité des enfants suivis par les dispositifs de protection de l’enfance connait des parcours scolaires plus courts et moins linéaires que leurs pairs (Jackson & Cameron, 2011 ; Höjer et al., 2008 ; Trout, 2008 ; Gypen et al., 2022 ; Goyette…