De la maison à la salle de classe : Enquête sur le rôle du courtage culturel dans la transition des enfants vers l’école formelle – Le cas de l’Extrême-Nord Cameroun
Thèse de doctorat de Martin Dikwa, sous la direction du Pr Gilles Séraphin. Cette thèse explore le rôle du courtage culturel dans la transition des enfants de leur environnement familial vers l’école formelle, en s’appuyant sur une enquête qualitative menée dans des communautés rurales et périurbaines de l’Extrême-Nord du Cameroun. Dans cette région marquée…