Lauréate du concours CAPES Print (CoordinAtion pour le Perfectionnement du personnel de l’Enseignement Supérieur, Programme d’Internationalisation du Ministère de l’éducation), Véronique Francis est de retour d’une mission d’un mois au Brésil dans plusieurs universités. Dans le cadre des manifestations du mois de novembre dédié au Brésil à la conscience noire et à l’éducation aux relations ethnicoraciales, elle…
Appel à articles pour Recherches Familiales n° 22 (parution en janvier 2025). Date limite de proposition des articles complets : 15 mai 2024. « Famille et numérique » La recherche en sciences sociales sur les usages du numérique s’intéresse depuis le début des années 2000 à l’impact des technologies de l’information et de la communication sur les relations…
Employeur : Université Paris Nanterre, fonction publique d’ÉtatLocalisation : NanterreDomaine : rechercheCadre : ATélétravail possible en partie de temps : OuiNature de contrat : CDD mi-temps en 2024, CDD plein temps en 2025 et 2026Date : du 8 janvier 2024 au 27 février 2026Secteurs sociaux et médico-sociaux concernés par la recherche : protection de l’enfance,…
Thèse menée par Léa Ladeira, sous la direction de Séverine Euillet, Maîtresse de conférence HDR, Cref, Université Paris Nanterre. En France, en 2019, plus de 170 000 mineurs ont été placés en dehors de leur domicile, une mesure fréquemment utilisée en protection de l’enfance pour les protéger des risques et dangers. Cette mesure doit avoir…
Thèse de doctorat en sciences de l’éducation et de la formation (2022-2025) menée par Cheik Diakité au sein de l’équipe Éducation familiale et interventions sociales auprès des familles (Efis) sous la direction de Bergonnier-Dupuy Geneviève, en co-encadrement avec Sylvie Esparbès-Pistre. Résumé : Cette dernière décennie a été marquée par l’arrivée de plus en plus massive…
Un nouveau rapport publié aujourd’hui, 20 septembre 2023, par l’UNICEF France révèle qu’en raison de nombreux obstacles administratifs, juridiques et budgétaires, le droit à la scolarisation des mineurs non-accompagnés présents sur le territoire français est gravement entravé. Ces enfants et ces jeunes peuvent ainsi perdre jusqu’à trois ans de scolarité ; l’équivalent de 3000 heures…
Le numéro 51 de la Rief, avec comme dossier thématique : « Alliances éducatives et processus d’inclusion », vient de paraître :
