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Cultures et guérisons. Éric de Rosny – L’intégrale.
Les Éditions Livreo-Alphil et les auteur·e·s ont le plaisir de vous inviter au vernissage de l’ouvrage Cultures et guérisons Éric de Rosny – L’intégrale édité par Anne-Nelly Perret-Clermont, Jean-Daniel Morerod et Jérémie Blanc Le mercredi 23 novembre À 19h30 Centre Sèvres 35bis, rue de Sèvres F-75006 Paris Présentation du livre et table ronde internationale Nous serons…
Vient de paraître : Vulnérable Children and Families in Child Protection
Plusieurs membres de l’équipe Efis ont publié dans l’ouvrage collectif : Michel Boutanquoi & Carl Lacharité (sous la direction de), Enfants et familles vulnérables en protection de l’enfance, Besançon, Presses universitaires de Franche-Comté. Aujourd’hui, cet ouvrage est traduit en anglais.
Appel à articles : « Le conflit dans les relations entre l’école et les familles », Revue internationale de l’éducation familiale, n° 56.
Dossier thématique de la Revue internationale de l’éducation familiale : « Le conflit dans les relations entre l’école et les familles » Dossier coordonné par : Tania Ogay (Université de Fribourg, Suisse) Tania.Ogay@unifr.ch Frédérique Giuliani (Université de Genève, Suisse) Frederique.Giuliani@unige.chCatherine Dumoulin (Université du Québec à Chicoutimi, Canada) c1dumoul@uqac.ca Pour le comité éditorial de la RIEF : Chloé Riban (Université Paris Nanterre, France) c.riban@parisnanterre.fr Calendrier : 15 octobre…
Vient de paraître ! Professional love and diversity in foster care
Reimer D., Join-Lambert H. (dir.) Special issue : Professional love and diversity in foster care, Children & Society, vol. 36 n° 2, 2022 doi.org/10.1111/chso.12467 Sommaire : https://onlinelibrary.wiley.com/toc/10990860/2022/36/2 EDITORIAL Professional love and diversity in foster careDaniela Reimer, Hélène Join-Lambert ARTICLES Breaking the silence on special needs children in foster care: The diversity of children in foster care, carers and processesNuria Fuentes-Peláez, Carme Montserrat, Rosa…
Vient de paraître ! L’école dans le quotidien de mères de familles populaires immigrées : une approche ethnographique (Chloé Riban, Pur, 2024)
Comment retracer une enquête à visée ethnographique, dans un quartier prioritaire de la politique de la ville, portant sur les rapports entre équipes enseignantes et mères de famille populaire ayant un parcours migratoire ? Pourquoi la relation avec les parents est-elle recherchée par les équipes pédagogiques en réseau d’éducation prioritaire ? Quelle est la nature…
