Démarrage de la recherche Cosup75 : jeunes, parents, professionnels de la protection de l’enfance à Paris: votre parole compte !
Pour en savoir plus https://efis.parisnanterre.fr/cosup75
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Lors du XIXème congrès de l’Association internationale de formation et recherche en éducation familiale (Aifref) qui s’est tenu à Venise-Mestre du 30 juin au 2 juillet 2022, consacré au thème : « Inclusion dans les Cités de l’Éducation :Défis, Cultures et Ressources », les membres de l’équipe Efis suivants ont présenté une communication : Marie-Pierre Auger : « Les familles et les…
Cette enquête étudie la population des jeunes né.es en 2006 et qui habitent à Mayotte. Pourquoi participer à l’enquête maYorité ? Pour participer : https://efis.parisnanterre.fr/mayorite/
La phase 4 de la recherche Responsive prévoit d’intégrer les points de vue de professionnel.les, exerçant à tous niveaux de responsabilité, dans le secteur de la protection de l’enfance, du handicap / santé mentale et de l’aide à la jeunesse en risque d’exclusion sociale dans les 6 pays concernés par la recherche Responsive. Dans cette optique, les…
Vendredi 17 janvier 2025, Université Paris Nanterre, Amphi. C1, Bât. Zazzo Organisée avec l’association Arc-EA et la fondation Olga Spitzer, « pour et avec » des professionnel.le.s de la protection de l’enfance, la journée de recherche Efis 2025 poursuit trois objectifs principaux : 1 / sensibiliser les professionnel.le.s de la protection de l’enfance aux apports…
Menée par 3 membres de l’équipe, cette recherche réalisée en partenariat avec l’Observatoire Parisien de la Protection de l’Enfance, a pour objectif d’impliquer les parents concernés par la protection de l’enfance dans une démarche de co-construction autour d’un thème : les droits de l’enfant, et avec un objectif : formuler des recommandations intégrées dans le…
Parution du n° 2 de la revue Articulation(s) intitulé « La formation aux métiers du travail social : entre aspirations et injonctions », coordonné par Elodie Faisca et Marie-Thérèse Savigny. Le numéro est composé des trois sections distinctes et complémentaires dans lesquelles les auteurs partagent 1) leurs regards conceptuels sur la formation en travail social, 2) leurs…