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  • Vient de paraître ! L’école dans le quotidien de mères de familles populaires immigrées : une approche ethnographique (Chloé Riban, Pur, 2024)
    Publications

    Vient de paraître ! L’école dans le quotidien de mères de familles populaires immigrées : une approche ethnographique (Chloé Riban, Pur, 2024)

    5 avril 20245 avril 2024

    Comment retracer une enquête à visée ethnographique, dans un quartier prioritaire de la politique de la ville, portant sur les rapports entre équipes enseignantes et mères de famille populaire ayant un parcours migratoire ? Pourquoi la relation avec les parents est-elle recherchée par les équipes pédagogiques en réseau d’éducation prioritaire ? Quelle est la nature…

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  • Approche ethnographique de la vie quotidienne des mineurs non accompagnés : autonomie, stress et adaptation chez les jeunes filles et les jeunes garçons étrangers pris en charge par les services de l’aide sociale à l’enfance
    Autonomie des jeunes Dispositifs d'accompagnement Interculturalité Parcours des enfants/adolescents Protection de l'enfance Non classé

    Approche ethnographique de la vie quotidienne des mineurs non accompagnés : autonomie, stress et adaptation chez les jeunes filles et les jeunes garçons étrangers pris en charge par les services de l’aide sociale à l’enfance

    21 septembre 202321 septembre 2023

    Thèse de doctorat en sciences de l’éducation et de la formation (2022-2025) menée par Cheik Diakité au sein de l’équipe Éducation familiale et interventions sociales auprès des familles (Efis) sous la direction de Bergonnier-Dupuy Geneviève, en co-encadrement avec Sylvie Esparbès-Pistre. Résumé : Cette dernière décennie a été marquée par l’arrivée de plus en plus massive…

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  • Vient de paraître ! Parcours d’enfants « déplacés »: Accueil, pratiques et débats
    Publications Vie du labo

    Vient de paraître ! Parcours d’enfants « déplacés »: Accueil, pratiques et débats

    10 février 202226 juillet 2022

    Séverine Euillet, Mej Hilbold, Claire Ganne (dir.), La revue internationale de l’éducation familiale : Parcours d’enfants « déplacés » : Accueil, pratiques et débats, n° 49, 2021.  https://www.cairn.info/revue-la-revue-internationale-de-l-education-familiale-2021-1.htm Le dossier Parcours d’enfants « déplacés ». Accueil, pratiques et débats interroge les modalités d’accueil et de protection des enfants venus d’ailleurs suite à des parcours marqués par des changements de pays et de lieux de vie. L’éclairage…

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  • Présentation d’EPCP : Intervention au Conseil départemental de la Réunion
    Protection de l'enfance

    Présentation d’EPCP : Intervention au Conseil départemental de la Réunion

    8 février 202212 mai 2022

    Virginie Avezou-Boutry et Gilles Séraphin ont présenté le programme de recherche Enfant protégé confié à un proche (EPCP) aux agent ayant de missions en matière de protection de l’enfance du Conseil départemental de la Réunion le 10 décembre 2021. Retrouver la vidéo ici.

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  • Pratiques éducatives parentales et fonctionnement familial :  étude comparative des familles chinoises en Chine et en France auprès des élèves du primaire
    Famille et scolarisation Interculturalité

    Pratiques éducatives parentales et fonctionnement familial :  étude comparative des familles chinoises en Chine et en France auprès des élèves du primaire

    15 décembre 202111 septembre 2023

    Thèse réalisée par Kaiyu CHANG, sous la direction de Geneviève Bergonnier-Dupuy (en contrat doctoral ED 139, UPN).

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  • Analyse de la construction des récits de vie des MNA en protection de l’enfance : Injonction(s) – Tactique(s) – Décision(s) 
    Autonomie des jeunes Dispositifs d'accompagnement Interculturalité Parcours des enfants/adolescents Protection de l'enfance Thèse

    Analyse de la construction des récits de vie des MNA en protection de l’enfance : Injonction(s) – Tactique(s) – Décision(s) 

    15 décembre 20211 décembre 2024

    Thèse réalisée par Sélim HAMMOUDI, sous la direction de Gilles Séraphin. Résumé de la thèse : Ce projet de thèse s’intéresse à la construction des récits lors des étapes d’évaluation de la minorité en protection de l’enfance. La délivrance de ces récits s’inscrit dans un exercice contraint : pour le MNA de « produire des effets de preuve »…

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  • Programme de recherche EPCP : séjour à la Réunion
    Évènements Vie du labo

    Programme de recherche EPCP : séjour à la Réunion

    1 décembre 202114 février 2022

    Dans le cadre du programme de recherche Enfant protégé confié à un proche (EPCP), projet Erasmus + Interpro, Virginie Avezou-Boutry et Gilles Séraphin se rendent à l’île de l’a Réunion pour un séjour de recherche de deux semaines, du 6 au 19 décembre 2021. Sur le plan institutionnel, il et elle rencontreront les professionnel.le.s et…

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  • Journée d’études : « Perspectives anthropologiques de la parenté dans les sociétés de l’océan Indien d’hier à aujourd’hui » (25 mars 2022) en ligne en direct !
    Journées de recherche

    Journée d’études : « Perspectives anthropologiques de la parenté dans les sociétés de l’océan Indien d’hier à aujourd’hui » (25 mars 2022) en ligne en direct !

    29 août 202129 août 2022

    Lors de la journée d’étude Journée d’études : « Perspectives anthropologiques de la parenté dans les sociétés de l’océan Indien d’hier à aujourd’hui » (25 mars 2022) organisée par l’Université de la Réunion, deux membres de l’équipe Efis, Virginie Avezou-Boutry et Gilles Séraphin, communiqueront sur le projet EPCP.  Cette journée d’étude sera en ligne en direct (attention : horaire de la Réunion :…

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