Les candidatures pour 15 contrats doctoraux Cocoso sont ouvertes jusqu’au 3 mars 2025 !

Les candidatures pour 15 contrats doctoraux Cocoso sont ouvertes jusqu’au 3 mars 2025 !

Les candidatures pour 15 contrats doctoraux Cocoso sont ouvertes jusqu’au 3 mars 2025. L’Université Paris Nanterre est lauréate des Actions Marie Sklodowska Curie – Doctoral Networks – 2023, avec le réseau doctoral Cocoso, doté d’un financement sur quatre ans (2025-2028). Cocoso regroupe 6 universités et 16 partenaires des secteurs associatifs et publics dans 11 pays européens. Ce réseau de doctorat industriel est…

Soutenance de thèse d’Elodie Faisca : « Participer : Espaces, temps et mouvements favorisant la prise en compte de l’expression et des perspectives de l’enfant confié·e à l’aide sociale à l’enfance »

Soutenance de thèse d’Elodie Faisca : « Participer : Espaces, temps et mouvements favorisant la prise en compte de l’expression et des perspectives de l’enfant confié·e à l’aide sociale à l’enfance »

Elodie Faisca a soutenu sa thèse le vendredi 27 septembre 2024 à l’UPN. Membres du jury :Monsieur Karl Hanson, Professeur ordinaire en droit public, Université de Genève : RapporteurMonsieur Gilles Monceau, Professeur des universités en sciences de l’éducation et de la formation, Université de Cergy : RapporteurMadame Maria Àngels Balsells Bailon, Professeure titulaire de pédagogie,…

Soutenance de la thèse « Les conférences familiales en France : appropriation d’un outil par les professionnels et les institutions de la protection de l’enfance » (Marie-Pierre Auger)

Soutenance de la thèse « Les conférences familiales en France : appropriation d’un outil par les professionnels et les institutions de la protection de l’enfance » (Marie-Pierre Auger)

L’équipe Efis est très heureuse de vous annoncer que Marie-Pierre Auger a soutenu vendredi 17 mars 2023 à l’UPN sa thèse intitulée : « Les conférences familiales en France : appropriation d’un outil par les professionnels et les institutions de la protection de l’enfance ». Le jury était composé de Paola Milani, professeur ordinaire à l’Université de…

Les perceptions, les représentations et la prise en compte des pratiques de confiage informel par les professionnel.le.s du social en France métropolitaine

Les perceptions, les représentations et la prise en compte des pratiques de confiage informel par les professionnel.le.s du social en France métropolitaine

Thèse réalisée par Filipina Salomon, sous la direction de Gilles Séraphin. Résumé : Cette recherche doctorale vise à étudier comment les différent.e.s professionnel.le.s du social repèrent, perçoivent et prennent en compte les pratiques familiales de confiage informel. Dans cette étude, l’expression confiage informel est relative à la situation d’un enfant confié par sa famille d’origine…

Analyse de la construction des récits de vie des MNA en protection de l’enfance : Injonction(s) – Tactique(s) – Décision(s) 

Analyse de la construction des récits de vie des MNA en protection de l’enfance : Injonction(s) – Tactique(s) – Décision(s) 

Thèse réalisée par Sélim HAMMOUDI, sous la direction de Gilles Séraphin. Résumé de la thèse : Ce projet de thèse s’intéresse à la construction des récits lors des étapes d’évaluation de la minorité en protection de l’enfance. La délivrance de ces récits s’inscrit dans un exercice contraint : pour le MNA de « produire des effets de preuve »…

Co-construction d’une organisation apprenante en protection de l’enfance. Le care comme processus pour développer l’apprentissage organisationnel en accueil familial

Co-construction d’une organisation apprenante en protection de l’enfance. Le care comme processus pour développer l’apprentissage organisationnel en accueil familial

Thèse réalisée par Karima GACEM, sous la direction de Gilles Séraphin,co-encadrée par Christophe Jeunesse (en convention Cifre avec la Fondation Grancher). Résumé : Cette thèse de doctorat, menée dans le cadre d’une convention industrielle de formation par la recherche (Cifre) avec la Fondation Grancher, porte sur la co-construction d’une organisation apprenante en protection de l’enfance et…

Les défis de la coordination de services d’aide éducative et prévention spécialisée sur un territoire : places et rôles des usagers et acteurs de l’action 

Les défis de la coordination de services d’aide éducative et prévention spécialisée sur un territoire : places et rôles des usagers et acteurs de l’action 

Thèse réalisée par Yann BARLET sous la direction de Hélène Join-Lambert (en convention Cifre avec Arc-EA Olga Spitzer) Résumé : C’est à l’action en protection de l’enfance, et aux rôles et places des acteurs concernés, parent, enfant et professionnel, que s’intéresse notre étude, ceci en questionnant notamment les enjeux liés au(x) défi(s) d’un travail de coordination…

L’implication « parentale » dans les parcours des « mineurs étrangers non accompagnés » en protection en France

L’implication « parentale » dans les parcours des « mineurs étrangers non accompagnés » en protection en France

Thèse réalisée par Jimitry ANNEXILE, sous la direction de Hélène Join-Lambert. Résumé du projet de thèse : En France, l’accès aux ressources (la prise en charge) (Paté, 2018) des personnes se déclarant mineures et isolées est conditionné par une « évaluation » qui s’appuie sur un « faisceau d’indices » visant à déterminer si elles sont « mineures et privées temporairement ou définitivement…

Participer : Espaces, temps et mouvements favorisant la prise en compte de l’expression et des perspectives de l’enfant confié·e à l’aide sociale à l’enfance

Participer : Espaces, temps et mouvements favorisant la prise en compte de l’expression et des perspectives de l’enfant confié·e à l’aide sociale à l’enfance

Thèse réalisée par Elodie FAISCA sous la direction de Gilles Séraphin, en co-encadrement avec Anna Rurka (en convention Cifre avec la ville de Paris). Résumé : En 1990, la France ratifie la Convention internationale des droits de l’enfant, adoptée le 20 novembre 1989 par l’Organisation des Nations Unies. Ce texte comporte plusieurs articles accordant à chaque enfant le droit…