Madame Erica Dorla, qui a soutenu sa thèse en décembre 2021 intitulée « Approche diachronique des parcours scolaires des enfants accueillis en protection de l’enfance. Une succession de difficultés à surmonter », est lauréate du prix de mérite universitaire Jean-Pierre Pourtois, décerné par l’Association internationale de formation et de recherche en éducation familiale (Aifref). Elle l’a reçu des…
La recherche “Non-scolarisation et déscolarisation à Mayotte : dénombrer et comprendre” est réalisée en 2022 par l’équipe Efis / Cref de l’Université de Paris Nanterre. Cette recherche est menée principalement par le chargé de recherche Tanguy Mathon-Cécillon, sur place à Mayotte, sous la responsabilité scientifique de Gilles Séraphin, et avec le soutien scientifique de Didier Breton (Université de Strasbourg), Geneviève Bergonnier-Dupuy et Virginie Avezou-Boutry (Université de Paris Nanterre). Elle bénéficie…
Parution du premier Traité de méthodologie de la recherche en Sciences de l’éducation et de la formation aux Éditions Raison et Passions (mai 2022)Cet ouvrage est le fruit d’une collaboration de plus de 130 chercheur.e.s du domaine et s’adresse à un large public de praticiens et de chercheurs.Au regard du caractère inédit de cet ouvrage (tant dans son contenu…
SÉRAPHIN Gilles, St-AMOUR Nathalie (dir.), Enfances, Familles, Générations : « Comprendre les politiques familiales d’aujourd’hui – Évolutions et enjeux », Québec, n° 35, 2020, https://journals.openedition.org/efg/10754
Plusieurs membres de l’équipe Efis ont publié dans l’ouvrage collectif : Michel Boutanquoi & Carl Lacharité (sous la direction de), Enfants et familles vulnérables en protection de l’enfance, Besançon, Presses universitaires de Franche-Comté. Aujourd’hui, cet ouvrage est traduit en anglais.
Parution du n° 2 de la revue Articulation(s) intitulé « La formation aux métiers du travail social : entre aspirations et injonctions », coordonné par Elodie Faisca et Marie-Thérèse Savigny. Le numéro est composé des trois sections distinctes et complémentaires dans lesquelles les auteurs partagent 1) leurs regards conceptuels sur la formation en travail social, 2) leurs…
Chercheuses et chercheurs, à vos divans ! La place des émotions et des affects dans le processus de recherche Longtemps mis de côté et conceptualisés comme opposés à la raison, les émotions et affects sont aujourd’hui perçus comme déterminants (voire nécessaires) dans les comportements des primates humains et non humains [1,2]. Plusieurs épistémologues soulignent notamment que les émotions et affects du…
Nicoletta Diasio, Louis Mathiot (dir.), La revue internationale de l’éducation familiale : Éducation familiale et maladie. Circulation des savoirs, coordination et pratiques de soin, n° 48, 2020. Dans le champ de l’éducation familiale, les dimensions relatives à la santé ont été principalement abordées au travers des interventions socioéducatives et des dispositifs d’accompagnement des familles. Le dossier Éducation familiale et maladie….
Le numéro 19 de 2022 de la revue Recherches Familiales vient de paraître. Pour le commander : www.unaf.fr S o m m a i r eDossier : « Familles et professionnel.le.s »– Introduction : Familles et professionnel.le.s, Lynda Lotte Hoareau, Anne Thevenot et Gilles Séraphin– Innovations, tensions et perspectives du soutien à la parentalité en France, Gérard Neyrand– Accompagner les parents issus de l’immigration…
Séverine Euillet, Mej Hilbold, Claire Ganne (dir.), La revue internationale de l’éducation familiale : Parcours d’enfants « déplacés » : Accueil, pratiques et débats, n° 49, 2021. https://www.cairn.info/revue-la-revue-internationale-de-l-education-familiale-2021-1.htm Le dossier Parcours d’enfants « déplacés ». Accueil, pratiques et débats interroge les modalités d’accueil et de protection des enfants venus d’ailleurs suite à des parcours marqués par des changements de pays et de lieux de vie. L’éclairage…
